高考,有一个学生上榜,就有一个学生落榜

图片来源：图虫创意辅导高考学生想到了这样的问题，我的学生若是上榜，在远方就一定有一个学生落榜。我的本意是为少年们找到上升通道，在社会上谋一个位置，结果只是帮助我切近的少年抢了另一个远方的少年的机会，岂非自相矛盾？高考这块蛋糕，只有那么大一点，却有那么多人抢。以山西省为例，近两年高考，每年人数约是30万，二本录取10万，一本录取人数3万，录取人数1万，录取人数，全国的比率也大致如此。高考给年轻人提供的路径太狭窄了。真正能学到东西，对人生有点儿助益的好学校，恐怕只有，那么几所，能考入的学生只有百分之三。其他人考上考不上相差也不会太大，在学校里学到的，在学校外一样能学到，甚至学得更好。上大学最多是给了你一个理所当然的准备时间以及换到另一个城市生活的理由。高考没有真正服务到的那超过百分之九十的考生，在整个过程中，他们所有的精力和时间都被捆在考试上。适应社会的知识和能力，学校根本就没有教，很多学生没学到如何考试，好的心性，健康的身心还给损坏掉了，挫败、惰性、急功近利等等东西都给培养起来了。所以高考这条路其实并不是服务于底层的，也是不适合底层的，考试是需要投入巨大资源的事儿，是整个家庭的全面备战。考上的人里面，最大多数的还是经济条件好的，家里比较有知识有见识有地位的，父母关系融洽又关爱孩子，会指导孩子，愿意花精力和金钱请人教孩子的。考不上的学生往往是贫穷阶层，家庭出了各种各样的问题的，自己就没文化，也不知道如何指导孩子，不参与孩子的教育的。我回忆自己小时候，家里教育方法还是比较好，睡前总会听大人们讲故事，所以阅读能力很早就培养起来，小学就开始读三国演义，上下五千年，十万个为什么，等等各种课外书，加上我爸爸是80年代的大学生，所以我在学校外学到的早已经比学校多了，老师讲的知识我一听就懂，很容易的就一直考前几名。我的教育资源和现在很多大城市的孩子比已经相差很远，在当时的小城市倒算不错了，成绩拔尖儿以后，老师的

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